NPO法人
老いを支える北九州家族の会
NPO法人 老いを支える北九州家族の会
ひとりで悩まず、みんなで支えあい
投稿日：
障害者を「理解する」とは何か？ ー生き方の問題としての問い直しー 法政大学 キャリアデザイン学部 山崎 裕子(2006年 第２９回法政大学懸賞論文）
【概要】
教育の場で急速に浸透している「発達障害をもつ子ども」を「理解し」、「支援」しようという動きにおいて、はたしてそれは本当に子どものためなのか？という大きな疑問の解決と考察を明確にする。生きているということは、生かされていることでもあり、これまで「障害」の問題として語られてきたことが、実際には、社会の中で生きる「人として」、個人の「生き方」の問題として問い直すことが出来ることを明らかにした。
Please wait while flipbook is loading. For more related info, FAQs and issues please refer to DearFlip WordPress Flipbook Plugin Help documentation.
関連記事
若年性認知症がある人々が社会参加することの意味：参与観察および当事者と支援者への面接調査の分析から 藤田医科大学保健衛生学部看護学科 中畑ひとみ、他（2022.日本看護研究学会雑誌 44(5).735 …
アルツハイマー型認知症高齢者の音楽能力に関する予備的研究 佛教大学作業療法学科 山田恭子、他（2008.03.保健医療技術学部論集 第２号） 【概要】 アルツハイマー型認知症高齢者の残存音楽能力を調 …
認知症の人と家族に対する意思決定支援と看護職の役割 同志社女子大学看護学部看護学科 杉原百合子（2016．12．人間福祉学研究 第9巻第1号） 【概要】 認知症支援策やケアの変遷、認知症の人への「ま …
認知症の要因と予防 名古屋学芸大学大学院栄養科学研究科 下方浩史（2015.名古屋学芸大学健康・栄養研究所年報 第7号） 【概要】 本稿では、認知症の発症には遺伝的な要因、高血圧症、糖尿病、脂質異常 …
若年性認知症者の家族介護者の受容過程 弘前医療福祉大学保健学部看護学科 小池妙子、他（2015.弘前医療福祉大学紀要 6(1),55-64,） 【概要】 若年性認知症者の家族介護者がどのように不安や …
093-882-5599