「認知症の理解」における家族支援に関する一考察　―介護福祉養成テキストの記述比較からー

「認知症の理解」における家族支援に関する一考察　―介護福祉養成テキストの記述比較からー　帯広大谷短期大学社会福祉科　小林聖恵・菅野節子（2018.03.　帯広大谷短期大学紀要　55）
【概要】
　本稿では、介護福祉養成カリキュラムに基づいた「認知症の理解」の3社のテキスト内容を厚生労働省による介護福祉養成の新カリキュラムにおける想定される教育内容をはじめとした家庭支援において重要であると考えられる6項目について確認し、介護福祉士養成教育における家族支援の教育内容について方向性を検討した。その結果、今後の家族支援における教育の方向性において追加すべき内容としては、家族介護者の捉え方（位置づけ9の理解、介護負担に影響を及ぼす要因、家族の介護力の評価のアセスメントの必要性3点が明らかになった。